カリキュラム

私が、カリキュラムを作るキッカケとなった、
1つのエピソードがあります。
　
随分前のことです。
　
当時スタッフだった先生に就学前の生徒と、
小学低学年のクラスを担当してもらっていました。
　
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私が主任教師を務めている「バレエスタジオDancingFUN」には、子どものコースと大人のコースがあります。

そこでは、バレエのレッスンに、私が作ったカリキュラムを使っています。

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ロシア･メソッドでは、年齢に合った指導が徹底されています。

1年生(10歳前後)から8年生(18歳前後)までの課題は、年齢に応じてレベルアップされていくように設計されています。

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どこまで疲れさせる？で、レッスン時間について触れました。

長時間レッスンをしてしまう背景には、

1. できるまで繰り返せばよい
2. やればやる程よい

という思い込みがある、と。

問題は時間の長短なのでしょうか？

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