世界で活躍する日本人バレリーナ、バレリーノが多くいます。
　
彼らの踊りを見るたびに、日本人のバレエが世界で認められていることを誇らしく思います。
　
ですが、
　
そう喜んでばかりもいられないのです。
　
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日本人に多く見られる足の形で一番多いのはエジプト型です。

その後にギリシャ型、スクエア型と続きます。

日本人の統計では、エジプト型が7割、ギリシャ型が2割、スクエア型が1割というのが、おおよその割合となっています。^※1

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ワガノワ･メソッドの教授法では、

「これは教師が知っておくだけでよい。
　生徒には伝えない。」

という考え方で指導することがあります。

例えば、ワガノワ・バレエ・アカデミー7年生で学ぶ

「パ・ドゥ・シゾー」

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ワガノワ･バレエ･アカデミーを卒業後、
　
同校教師全課程の資格を取得したあるロシア人の先生から伺いました。
　
「バレエ教師は、
　動きの法則
　を常に考えないといけない。」
　
「バレエの
　動きの法則
　を知ると、
　それ以外の動きが
　いかに動きにくいか。」
　
それなのに、
　
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ワガノワ･メソッドでは、年齢に合った指導が徹底されています。

1年生(10歳前後)から8年生(18歳前後)までの課題は、年齢に応じてレベルアップされていくように設計されています。

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どこまで疲れさせる？で、レッスン時間について触れました。
　
長時間レッスンをしてしまう背景には、
　
1. できるまで繰り返せばよい
2. やればやる程よい
　
という思い込みがある、と。
　
問題は時間の長短なのでしょうか？
　
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ピアニストからみたバレエ教師で、音が取れない教師について書きました。
　
読者の方からの反応もあり、やはり、音が取れない教師が存在するというのは、事実のようです。
　
あの記事は、私の実体験でもあります。どんな体験かというと…
　
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普通、バレエのレッスンは、1レッスン90分で構成されます。
　
小さい子ども、特に幼稚園生の場合は、その半分の45分程度。
　
学年が上がるにつれて時間を増やし、小学高学年ぐらいで90分レッスンが出来るようにしていきます。
　
大人は問題なく90分レッスンです。
　
海外の国立バレエ学校の時間割を見ると、
　
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以前、バレエ・レッスン・ピアニストをなさっている方から、とても興味深いお話を伺いました。
　
それは、
　
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そもそも何で「引き上げ」？
　
その答えは、ワガノワ・メソッドが教えてくれます。
　
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