バレエ教授法

私がワガノワメソッドに関わるようになって、見える世界が段階的に違ってきました。

下記の5段階での関わりがあります。

1. ワガノワメソッドの教科書を読む
2. その教科書を使って教える
3. ワガノワメソッド教授法資格者から教授法を学ぶ
4. その教授法を駆使してレッスンで教える
5. 教授法を座学として教える

それぞれの段階で見える世界の広さが全然違います。

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4/29、30のGW期間で「スマートバレエ」を開催しました。※

私のオープンレッスンにあまりいらっしゃらない、もしくは、全くいらしたことのない生徒さんが参加なさいました。

参加なさった生徒さんから質問を受けました。

「動くときにどうしても太ももを使いすぎてしまい、いつも筋肉が張っているんです。これって使い方が間違っているからなんでしょうか？」

あなたは、どう思いますか？

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クラシック・レッスンで動いている最中に、

「ここをこ〜してあ〜して」

と長い注意を受けたことはありませんか？

長い注意を受けると、その言葉に意識が削がれ、動きが疎かになります。

では、どのような注意が良いのでしょうか？

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ロシアの国立バレエ学校では、ダンサーに何を教えようとしているのでしょうか？

コールドには一糸乱れぬ踊り？

ソリストには華麗なテクニック？

この写真が見事にその答えを写しています。

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バレエ教師という仕事を行う上で、この書物は絶対に必要だ。

という書物が、教師の方ならあるでしょう。

私にもあります。

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バレエ教師がバレエの本質を深く理解することはとても大事。
　
それを、医師やトレーナー、治療師といったバレエに関わる他分野の方とも共有することができたら、
　
より多くの生徒さんがバレエ上達の階段をどんどん登っていけるようになりますね。
　
そんな未来が来ることを夢見て日々活動しています。
　
そんな折、こんなご縁をいただきました。
　
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バレエで大事なのは、形。
　
形の美しさがバレエの美しさです。
　
どのようにして美しい形に向かうか？
２つのアプローチをご紹介します。
　
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キトリやオディールが行うフェッテ・アン・トゥールナン。

いつかあの回転ができたら！

と、思う方はきっと多いはず。

あのテクニックが出来るようになるまでの練習の段階があることをご存知でしょうか？

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