バレエの教授法

オーロラの第３幕のヴァリエーション。

最後の斜めのターンに入る前の

そう、あのデヴェロッペ・ターン。

どっちなんだろう？

続きを読む

バレエダンサーは３つの方向を
　
自在に操れるようになるために日々努力を重ねます。
　
でも、なかなかうまく行きませんよね。
　
続きを読む

「みどり先生のレッスンって、本当に翻訳のようです！」
　
？？？ 一体何のこと？
　
続きを読む

私が子どものとき、

バレエを教えるのは、

バレエ教師の専売特許でした。

ところが、最近は、バレエ教師以外の人が「バレエ」を教えることが多くなってきたように思います。

続きを読む

日本勢が大活躍のリオ五輪。
　
その中でも審美系スポーツに注目。
　
特に今回は、シンクロナイズドスイミングにメダル奪還をもたらした
　
井村監督の言葉に共感しました。
　
続きを読む

視線が集まる美しいバレエ習得法−DF夏期講習2016第二弾

2日目のテーマは「跳躍」です。

参加者のみなさんに、普段のレッスンで跳躍時にどのような注意をされているか聞いてみました。

続きを読む

幼児が発表会に出るときに
　
一番問題になるのが、
　
「場所とり」です。
　
普段のスタジオの大きさに慣れている子どもたちにとって
　
広い舞台は、異次元空間。
　
そのまま子どもたちに任せていると、大変なことになります。
　
続きを読む

バレエで大事なのは、形。

形の美しさがバレエの美しさです。

どのようにして美しい形に向かうか？ ２つのアプローチをご紹介します。

続きを読む

ワガノワ・メソッドを確立したアグリッピナ・ワガノワは、
解剖学について興味深い見解を示しています。
彼女の言葉を引用すると…
　
続きを読む