私が大好きなバレエ教師がいました。
大人になって受けたオープンクラスの先生です。

知的で、デモンストレーションも的確でした。

ただ、一点。

私が後になって気づいたことがあります。

当時の私は、解剖学的アプローチを提唱し、
クラシックレッスンを教えていました。

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バレエ教授法カリキュラムを使用すると、バレエ教師だけでなく、レッスンに関わるすべての人にとって良いことがあるというお話を全8回のシリーズでお伝えしました。
　
見やすくなるように、一覧にまとめてみました。
　
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何歳で留学すればよいでしょう？
　
こんな質問をされることがあります。
　　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
スタッフの先生方からは、
「代講を頼むのむときに、
　引き継ぎをしなくて済むので安心して任せられます」
「代講を頼まれる時も、とっても楽です」
　
と、好評です。
　　
今回は５番目「代講時のメリット」について、少し詳しくお話しします。
　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
今回は、作った本人のメリット編です。

3回シリーズで書くつもりが、予想以上にメリットが多くて4回シリーズになってしまいました。

その4本目、始めます。
　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
今回は、作った本人のメリット編です。

3回シリーズの2本目、始めます。
　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
今回は、作った本人のメリット編です。

書いていたら、沢山ありすぎて記事一本に収まりきらなかったので、三回に分けて書きますね。

では、一本目始めます。
　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
大人の生徒さんからは、

「豊富なステップを習える」
「段階的に上達できる」

と、好評です。　
今回は、大人生徒のメリット編です。
　
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私のいない、私のバレエレッスンで触れた自作のカリキュラムのメリット。
　
子どもの生徒達には、振替制度が功を奏し、欠席率が下がり、全体として上達が進むようになりました。
　
今回は、子ども生徒のメリット編です。
　
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